如何预防教会徒弟饿死师傅？

教会徒弟饿死师傅，自古人们就有这方面的担忧，所以传授手艺时师傅们往往会留一手。

传说中猫教给老虎本领，唯独留下爬树的本领没有教，当老虎自认为十八般武艺全学到，露出它狰狞面目要吃猫时，猫迅速爬上了高高的树枝。

传授手艺时保留核心技艺，既是技术保密的需求，也是人性风险的防范，还是预防教会徒弟饿死师傅之策略。

但保留核心技艺“留一手”的方法，不是最好策略，每位师傅都留一手不传授，技术不但难以进步，好的技艺还会失传。

最好的方法是抛弃“零和博弈”思维，用“转向发展”的视角、“互上”的理念、“合作共赢”的态度去处好师徒关系。

这样不但教会徒弟不会饿死师傅，师傅还能得到徒弟的帮助，大家在协作中共同成长进步。

举一个发生在我身边的真实案例吧，上世纪的80年代初，我村有位木工师傅，手艺精湛、人品高尚。他收了3位徒弟，最后成为我村师徒“合作共赢”的最佳典范。

这位木工师傅收徒弟只有两点要求：一是聪明好学肯吃苦，二是人品好，不是那种偷奸耍滑之人。

他收的3个徒弟都是村里穷人家的孩子，吃苦耐劳、看样子老实巴交的，但脑子活络并不笨，并且为人实在。

3个徒弟虽家里不富裕，但每逢年过节，都尽可能的孝敬师傅，毕竟一日为师终身为父，这个道理三个徒弟都懂。

师傅见徒弟家不富裕，每次卖出产品后，都会给徒弟们分一些，算是给徒弟们发工资，让徒弟们补贴家用，这在我们当地是开天辟地的头一份。

其它的木工师傅带徒弟，徒弟只有给师傅白干活的份，哪敢想工资？甚至还被师傅收取学费，啥活儿累干啥，核心技术都被师傅掖着藏着。

这位师傅毫无保留的教，三个徒弟应心学，很快到了该出师的时候，三个徒弟定下了一条规矩，出师后三人谁都不在本村经营开店，免得争了师傅的生意。

当时也正好赶上改革开放的春风吹到农村，三个徒弟出师后都远走高飞相继进了沿海城市的家具厂。

青出于蓝而胜于蓝，没几年功夫，三个徒弟都单干开起了自己的木器厂，当上了老板，有生产门的，有生产高档家具的，最小的那位徒弟竟然专业生产音箱。

一年春节回家，3人开着车来看望师傅，发现师傅的家具作坊很落后，现代化的木工设备一样没有，产量也很低。

于是三个徒弟就邀约师傅到自己的厂里去参观，并且好吃好喝好招待。师傅大开眼界，回来后，在徒弟们的资助下更新了设备，专给徒弟做代加工。

仔细分析你会发现，这师徒四人所做的的，正好展现了“转向发展”、“互上理念”、“合作共赢”。

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