书香致远，教途生光——红苹果园部“青桐书会”精彩纪实

书香致远，教途生光

——红苹果园部“青桐书会”精彩纪实

在教育的诗意田园里，阅读是永不干涸的清泉，滋养着师生的心灵。3月21日，红苹果园部的“青桐书会”热烈开启，老师们共赴一场知识与思想的盛会，于分享交流中探寻教育的真谛。

一、家校共育——以心换心的沟通艺术

资深语文教师刘燕以“特殊家书”开启分享。接手新班级前，质疑的暗流已然涌动。面对家长对新任教师的担忧，她以耐心辅导让每个孩子感受关注。考验接踵而至，诺如病毒如一场突如其来的寒潮席卷班级，一日之内十余学生相继病倒。

当家长因故无法及时到场时，刘老师带着自家孩子奔赴医院。急诊室灯火通明中，她一手牵亲子，一手抚病童，挂号取药、陪护输液，穿梭的身影定格成最美的教育图景。家长们从最初的焦虑转为感动，班级群里的暖心问候与鼎力支持，见证了以爱铺就的教育之路终将收获信任的硕果。

刘老师总结出四大沟通法则：平等对话不示弱，扬长避短少告状，遇事冷静不内耗，及时肯定暖人心。现场掌声如潮，老师们或凝神倾听，或会心微笑，互动环节更掀起了思维碰撞的热浪。

二、仁爱为灯——照亮特殊学生的成长路

杨洋王子用自身经历奏响了教育家精神的激昂旋律。在她的音乐课堂上，有这样两个学生，一个“坐不住”，一个喜欢抬杠。她没有放弃他们。而是捕捉他们积极的瞬间，运用语言的艺术，即时给予他们表扬和鼓励。她惊喜的发现两个小家伙不但坚持了一节课，还赢得了学生们的掌声。“每个孩子都是未琢之玉，教育者的使命就是发现独特的光。”杨老师的话语叩击着在场教师的心扉。正是这份静待花开的耐心与慧眼识珠的智慧，让教育真正成为点亮生命的艺术。

三、书韵悠长——赋能教育新征程

徐雯老师作为数学老师，积极探索创新教学手段，分享的《让小组成为生长的力量》让老师们受益颇深。在她的班级启动“数学小组”管理模式，将学生按“优势互补，动态平衡”的原则分组，每个小组宛如微型学习社区，激活了自理管理的无限可能。此外她还设置了角色轮值、能量银行等亮点。她相信当教室里的每颗“小星星”都能照亮他人时，教育便拥有了整片星空。

阅读分享的热潮如涟漪般层层扩散，体育老师徐志鹏带来的《教育的目的》一书，徐志鹏老师在研读此书后，依循学生兴趣与体能差异，创新设计体育活动。他说《教育的目的》不仅仅是一本书，它是一份启迪，一种鞭策。更让他明白体育老师肩负的重任，不仅是塑造强健体魄，更是点燃学生内心对运动、对生活的热爱之火，引领他们踏上充满无限可能的自我发展之路。他将带着这份感悟，在体育教育的征程中奋勇前行。

最后登场的数学教师杨蓉，以《做一个讲道理的数学老师》诠释教育真谛。她强调数学课堂要让学生成为“真理探秘者”，教师则需化身“思维向导”，通过反向追问培养批判性思维。“教育最高的艺术，是让学生察觉不到教育意图却深受启迪。”这句苏霍姆林斯基的箴言，与罗鸣亮老师的实践智慧交相辉映，为教师们指明了专业精进的方向。

苏霍姆林斯基曾说：“在教育过程中，儿童越是察觉不到老师的教育意图，教育效果就越好，我认为这条规律是教育艺术的核心。”罗明亮老师是这样做的，这也成为了杨老师今后努力方向。让我们和杨老师一道，跟随名师的步伐，在做一个“讲道理”的老师的大道上阔步而行。

书香氤氲中，教育者们以书为舟，共赴星辰大海。这场智慧盛宴不仅传递着教育理念，更点燃了每位教师心中的教育圣火。当阅读成为教师专业成长的密码，教育的田园必将绽放更加绚丽的风景。