青桐读书会｜书香点心灯 悦读共成长——红苹果“青桐读书”沙龙

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书香点心灯 悦读共成长

——红苹果“青桐读书”沙龙

读书是促进教师成长的重要途径，教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，9月20日下午红苹果学部开展了教师读书分享活动。

书香满溢校园

在主持人叶诚老师热情洋溢的主持词中，拉开了本次读书分享活动的序幕。

李萍老师：《爱的教育》

用心灵赢得心灵

《爱心与教育》这本书给我们一种领悟，一种发现！它启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞叹，热情的鼓励，真诚的帮助和无私的爱心，它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药，李萍老师有以下几点启发：

一、素质教育，首先是充满情感的教育

一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

二、因材施教

每个学生都是独一无二的个体，有着不同的性格、兴趣和需求。教育者需要通过细致的观察和了解，找到适合每个学生的教育方法，以最大限度地激发他们的潜能和兴趣。

三、积极的人生观和正确的世界观

作为老师，我们也要经常给自己充电，多看有益的书籍，多做有益的事情，让自己作为一个老师的生活也丰富多彩起来。言传身教,给学生们树立榜样，促进孩子们为自己的目标奋斗。

孙靓爽老师：《教室里的正面管教》

积极暂停，有温度的冷静

孙老师说在这本书中，有一些问题会切实地得到解决，书中会手把手的教你怎么做。比如在调节学生的心理问题时，有一些启发式问题是非常有帮助的。印象深刻的是书中提到一个叫做积极暂停的概念。换句话，我把它提炼叫做，有温度的冷静。暂停是为了更好的前行，在生活中，我们都会有这样或那样表现不佳的时候，作为成年人，我们会选择听一听音乐看电影，看看书大吃一顿为自己按下暂停键。短时间内逃离自己无法掌控的状态。但是对于孩子他们的自我调节能力，可能还没有那么成熟，所以就需要我们大人，帮助他们来按下这个暂停键。

作为老师在平时管理学生的过程中，在学生发生打架、激烈的冲突或一些问题时，我们经常会让学生在教室或办公室站，一会儿冷静一下，其实这就是正面管教中积极暂停的表现，但在操作中我们往往没有真正诠释温和而坚定这五个字的内涵。只有没有责备和羞辱的暂停是积极的。

李瑞老师：《一间自由生长的教室》

教育充满无限可能和希望

‌这本书以“自由生长”为核心教育理念，‌通过41个生动而感人的教育故事，‌向我们展示了一个充满活力、‌富有创造力的教育空间。孙老师的教育理念和我们学校的“成长无界，人人出彩”非常相似，都在鼓励学生全面、自由和个性的发展。

读完《‌一间自由生长的教室》‌这本书，‌我深受启发，‌对教育有了更深刻的理解和感悟。‌我被孙亦华老师的教育理念深深吸引，‌我被书中描述的师生关系所感动，我被‌书中提到的许多教育案例深深折服。所以李老师想向大家推荐这本书。

最后李老师说，‌《‌一间自由生长的教室》让她看到了教育的无限可能和希望，我们若能为孩子创造一个自由生长的环境，他们就能展现出惊人的创造力和潜力。这本书‌不仅是一本关于教育的书籍，‌更是一本关于人性、‌情感和价值观的书籍。‌它让我重新审视了教育的意义和价值，‌也让我对未来充满了信心和期待。‌同时，‌李老师也希望更多的教育工作者能够阅读这本书，‌从中汲取灵感和智慧，创造我们自己的“一间自由生长的教室”。

曾雅丽老师：《非暴力沟通》

曾老师说，我们要深入了解自己的真实需求，这是行有效沟通的基础。 只有清楚地知道自己想要什么，才能更好地表达出，进而得到对方的理解和支持。其次，我们要学会用请求的方式表达自己需求，而不是用命令的口吻去要求对方。因为命令往往会让人产生抵触首， 而请求则更容易引起对方的共鸣和配合。

最后，我们要确保自己的请具体、明确，不要含糊不清或过于抽象。只有让对方清楚地知道我们的才能更好地满足我们的需求。

除此之外，在这本书中，作者介绍了非常实用的回应与反馈策略。结合非暴力沟通在教学中的应用我的感受。在课堂上，教师可以通过沟通理解学生的感受和需求，建立起彼此的信任，为有效沟通打下基础。

教师还需要以清晰、真诚的方式表达自己的观点和期望，让学生明自己的教学意图。而且，我们也要鼓励学生给予反馈，通过师生的共同努不断改进教学方法。当然，非暴力沟通还强调尊重与接纳。作为教师,门应该尊重每个学生的独特性和观点，以开放的态度接纳不同的声音，这才能营 造出和谐、积极的课堂氛围。

邓秀雯老师：弘扬教育家精神

教育家精神的核心在于对教育的热爱和执着。教育是一项崇高的事业。它关乎国家的未来和民族的希望。作为一名教育工作者、我们应该时刻候保持着对教育事业的热爱和敬畏之心，将教育作为自己终身奋斗的事业。

教育家精神也体现在对学生的关爱和尊重，每一位学生都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力。作为教育工作者，我们应该深入了解每个学生，尊重他们的个性差异，用心倾听他们的声音，为他们提供有针对性的指导和帮助。

教育家精神还体现在对教育事业的担当和奉献上。教育是一项需要付出和奉献的事业。它需要我们用心去经营和呵护。作为教育工作者，我们应该时刻牢记自己的使命和责任，为教育事业的发展负献自己的力量！

阅读润泽心灵

阅

读

伴

成

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书香悠悠，师者先行。三尺讲台，一杯清茗。阅读是每一个教师成长的必经之路。此次活动充分激发了我校青年教师读书的积极性，激励全体青年教师在以后的教育生涯中走进阅读，在阅读中思考，在思考中沉淀，遇见更好的自己！

图文：张陈林

排版：赵漫

审核：红苹果学部